西南財經(jīng)大學(xué)是中國辦學(xué)歷史悠久的綜合性財經(jīng)大學(xué)之一，有著優(yōu)秀的大學(xué)文化傳承，歷史積淀深厚。其前身上海光華大學(xué)創(chuàng)辦于1925年，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，于1938年遷成都。研究生院成立后，將緊密圍繞“質(zhì)量優(yōu)先，內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略主題，建立和完善研究生院管理體制和運(yùn)行模式，著力改革創(chuàng)新研究生教育體制機(jī)制，不斷推進(jìn)開放辦學(xué)和國際化發(fā)展，努力探索新時期我國高等財經(jīng)院校研究生教育發(fā)展道路，為國家金融經(jīng)濟(jì)建設(shè)和西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校簡介

西南財經(jīng)大學(xué)是國內(nèi)最早招收研究生的財經(jīng)高校之一。1981年開始招收碩士研究生，1985年開始招收博士研究生，1993年開始招收MBA，1995年設(shè)立經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動站，2010年成為國家“經(jīng)濟(jì)與管理人才培養(yǎng)機(jī)制改革與創(chuàng)新”試點學(xué)校，2011年成立研究生院。目前，學(xué)校已經(jīng)形成層次完整、類型多樣的學(xué)位與研究生教育體系，成為我國金融、經(jīng)濟(jì)與管理類研究生的重要培養(yǎng)基地。

經(jīng)過二十多年的建設(shè)與發(fā)展，尤其是通過"211工程""九五""十五"期間重點建設(shè)以來，我校研究生教育已形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主體、金融學(xué)為重點，其它學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究生培養(yǎng)格局，培養(yǎng)規(guī)模和水平都上了一個新臺階。

學(xué)?，F(xiàn)有金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)4個國家級重點學(xué)科；有財政學(xué)等12個省部級重點學(xué)科；有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理3個博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科；有30余個博士學(xué)位授權(quán)點，60余個碩士學(xué)位授權(quán)點（含MBA和EMBA、法律碩士、會計碩士、公共管理4個專業(yè)學(xué)位）；有全國高校金融學(xué)科唯一的重點研究基地――中國金融研究中心。

西南財經(jīng)大學(xué)研究院是全國首批招收工商管理碩士 - MBA的試點單位之一，是全國首批30所招收高級管理人員在職攻讀工商管理碩士學(xué)位（EMBA）的院校之一。二十多年來學(xué)校共培養(yǎng)出碩士研究生8400余名，博士研究生880余名。為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批思想品德優(yōu)良的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才。

學(xué)校建設(shè)

人才培養(yǎng)

學(xué)院具有較高水平的辦學(xué)實力，擁有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)國家級重點學(xué)科、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，現(xiàn)設(shè)有1個本科專業(yè)（國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地）、4個碩士專業(yè)，4個博士專業(yè)，1個博士后流動站。2007年經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)被評為國家高等學(xué)校“第一類特色專業(yè)建設(shè)點”和“四川省高校本科特色專業(yè)”，《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評為國家級精品課程。

為了適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的要求，我們以“基地”為載體，設(shè)立了“國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，2007年獲教育部批準(zhǔn)，成為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，“實驗區(qū)”將以本碩博連讀模式打造理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新性拔尖人才培養(yǎng)平臺。

師資隊伍

學(xué)院現(xiàn)有教授18名，副教授14名，其中博士生導(dǎo)師15名，碩士生導(dǎo)師32名，教育部“長江學(xué)者”講座教授一名。先后有30余名教師和學(xué)生赴美、加、英、德、荷蘭等國攻讀學(xué)位、交流和進(jìn)修。

辦學(xué)資源

西南財經(jīng)大學(xué)具有良好的教學(xué)、科研支撐條件。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運(yùn)動和后勤生活服務(wù)設(shè)施，教學(xué)場地充足、設(shè)施齊全，學(xué)生住宿條件好；學(xué)生食堂為四川省高校示范食堂。圖書館館藏文獻(xiàn)已達(dá)232萬冊（含電子圖書），現(xiàn)擁有各類型及自建數(shù)據(jù)庫50個，生均圖書館面積在部屬院校中排名第一，文獻(xiàn)資源中心是西南最大的財經(jīng)文獻(xiàn)中心，貨幣證券博物館是全國直屬高校和西南地區(qū)唯一的貨幣證券博物館。

中國金融數(shù)據(jù)中心采用美國甲骨文公司提供的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和密歇根大學(xué)提供的數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件，收集了近20年的國家金融數(shù)據(jù)，創(chuàng)建了金融學(xué)科門戶網(wǎng)站-“中國金融信息港”，成為服務(wù)于我國金融研究與教學(xué)的綜合金融信息系統(tǒng)和國際金融數(shù)據(jù)共享平臺。

學(xué)校構(gòu)建了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源庫和集成化的綜合管理信息系統(tǒng)，校園網(wǎng)光纖到戶，網(wǎng)上教學(xué)科研資源豐富，整體信息化居于全國財經(jīng)類院校先進(jìn)水平。體育設(shè)施完備，建有2座體育館，3個標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場、57個球類運(yùn)動場及2個標(biāo)準(zhǔn)游泳池。

學(xué)校文化

西財精神

經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求

建校半個多世紀(jì)以來，學(xué)校歷經(jīng)滄桑，廣大師生關(guān)注經(jīng)濟(jì)，關(guān)切民生，執(zhí)著追求，共同鑄就了“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”的大學(xué)精神。它是學(xué)校師生胸懷國計民生，刻苦鉆研，探索真理，勇于實踐，艱苦創(chuàng)業(yè)，致力于以財經(jīng)科學(xué)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，獻(xiàn)身祖國和人民的思想源泉和不竭動力。

“經(jīng)世濟(jì)民”，是我國古代圣賢對“經(jīng)濟(jì)”一詞的理解?！侗阕印徟e》謂：“故披洪范而知箕子有經(jīng)世之器，覽九術(shù)而見范生懷治國之略。”《晉書·殷浩傳簡文（司馬昱）答書》：“足下沈識淹長，思綜通練，起而明之，足以經(jīng)濟(jì)?！?/p>

可見，“經(jīng)邦濟(jì)世，強(qiáng)國富民”是歷代中國有志向、有作為的知識分子的崇高思想境界，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是“經(jīng)世濟(jì)民”之學(xué)，充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)厚生、惠民的人文主義思想?！敖?jīng)世濟(jì)民”，是以探求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律為己任的經(jīng)濟(jì)學(xué)人不懈追求的目標(biāo)，它將個人的知識、能力奉獻(xiàn)社會，將個人的成才抱負(fù)融入為最廣大人民造福之中，這是社會進(jìn)步需要的個體素質(zhì)的完善與人格信念的升華。

“孜孜以求”，孜孜者，汲汲也，勤勉，不倦、不息也?！渡袝ぞ悺分^：“惟日孜孜，無敢逸豫”，形容每天不倦努力，不耽于安逸舒適?！顿Y治通鑒·陳紀(jì)九》：“朝夕孜孜”。皆有孜孜不倦，執(zhí)著刻苦，上下求索，自強(qiáng)不息，厚德載物，不貪圖安逸享受的意思。

走過半個世紀(jì)風(fēng)雨歷程，西南財大幾代師生將通過艱苦創(chuàng)業(yè)形成的、具有深厚財經(jīng)專業(yè)底蘊(yùn)的大學(xué)精神不斷傳承、升華，貫穿于人才培養(yǎng)過程的始終。作為大學(xué)精神的“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”，是教師和學(xué)生的理想追求與精神支柱；作為教師風(fēng)范的“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”，折射出教師的自身修養(yǎng)和思想境界；作為教育理念的“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”，指明了學(xué)生成才的根本方向；作為辦學(xué)宗旨的“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”，昭示著學(xué)校服務(wù)于金融、經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的神圣職責(zé)。

光華鐵樹

學(xué)校光華校區(qū)明德樓前聳立著一株挺拔的鐵樹，它有著一段不尋常的歷史。光華鐵樹是1939年，由當(dāng)時光華大學(xué)成都分部的師生們種下的。那一年，正值抗日戰(zhàn)爭時期，為了表達(dá)對抗戰(zhàn)勝利的渴望，校長謝霖帶領(lǐng)師生們籌資買來了一棵雙株的鐵樹幼苗在校園內(nèi)種下。這株鐵樹樹形奇特，為“V”型，師生們以此來象征對抗戰(zhàn)勝利的祝愿。

鐵樹從此屹立在光華園中，默默地見證了光華園數(shù)十載的發(fā)展歷程。鐵樹，漸漸成為了光華人堅忍不拔、不屈不撓、勇于拼搏精神的象征，成為了光華師生愛國情懷的寫照。因此，此樹被命名為“光華鐵樹”。

光華歷史

西南財經(jīng)大學(xué)的光輝足跡始于上個世紀(jì)二十年代東海之濱的一場反帝愛國運(yùn)動。1925年5月，震驚中外的“五卅慘案”發(fā)生，上海美國教會開辦的圣約翰大學(xué)及其附屬中學(xué)的華籍師生，積極聲援愛國、反帝運(yùn)動，憤然脫離圣約翰大學(xué)。在社會各界的廣泛支持下籌建起一所新的大學(xué)：光華大學(xué)。

“光華”二字取自《尚書大傳·虞夏傳》里的《卿云歌》：“旦復(fù)旦兮，日月光華”，上海有兩所中國人自辦的著名的私立大學(xué)，一所是馬相伯先生辦的復(fù)旦大學(xué)，另一所就是張壽鏞先生辦的光華大學(xué)，兩所校名都取自這首《卿云歌》。復(fù)旦、光華，象征著復(fù)興中華，反抗帝國主義割宰和奴役的革命精神。

1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，校長張壽鏞深謀遠(yuǎn)慮，認(rèn)為戰(zhàn)事當(dāng)頭，中國“需才益極”，宜使“光華精神播于西南”，于是決定在地處內(nèi)陸的成都設(shè)置光華大學(xué)分部。1938年6月，光華大學(xué)張壽鏞校長視察成都分部返滬之后致函成都分部創(chuàng)辦人謝霖：“光華大學(xué)雖為避難分設(shè)入川，然亦正可籍此在川留一永久紀(jì)念，以謝川人，嗣后既有上海光華大學(xué)造就東南學(xué)子，又有成都分校造就西南學(xué)子，將來揚(yáng)子江上下游兩校畢業(yè)同學(xué)，合力報效國家社會，東西輝映，豈不懿歟！”

在成都分部創(chuàng)辦人、我國會計師制度創(chuàng)始人謝霖等人的悉心經(jīng)營與川內(nèi)各界人士的鼎力贊助下，光華大學(xué)成都分部建設(shè)得頗具規(guī)模，為國家培養(yǎng)了大批英才。1945年抗戰(zhàn)勝利后，部分師生返滬，成都分部被贈予川內(nèi)地方人士接辦，更名為“成華大學(xué)”，以表達(dá)與光華大學(xué)的兄弟情誼。

成華大學(xué)繼光華而立，“為遷川各大學(xué)僅存之碩果”，四川高等教育從此得以增添一支重要力量。1949年7月，謝霖在《光華大學(xué)分設(shè)成都始末記》序中寫道：“期后之來者，知我光華大學(xué)，不特上海本校，樹人已多，蜀中猶有治國之才，并使之有誼屬兄弟之成華大學(xué)，分別存在于無窮”。

新中國成立后，我國的教育事業(yè)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，經(jīng)過1952年、1953年全國高等學(xué)校的院系調(diào)整，以光華大學(xué)成都分部（成華大學(xué)）為主體并入西南地區(qū)另外十六所財經(jīng)院校、系科合并，組建成立了四川財經(jīng)學(xué)院。

其他十六所學(xué)校及系科包括：成都會計專科學(xué)校、華西大學(xué)經(jīng)濟(jì)系、川北大學(xué)企業(yè)管理系、貴州大學(xué)企業(yè)管理系、西南財政學(xué)校、重慶大學(xué)商學(xué)院和法學(xué)院、正陽法商學(xué)院、中國公學(xué)、相輝文法學(xué)院、重慶財經(jīng)學(xué)院、求精商學(xué)院、西南貿(mào)易?？茖W(xué)校、西南人民革命大學(xué)三處。在這些大學(xué)中，中國公學(xué)創(chuàng)辦于1905年，是我國留日學(xué)生鑒于日本侮辱中國留學(xué)生，憤而回國創(chuàng)辦的。

重慶大學(xué)商學(xué)院延續(xù)著首任院長馬寅初的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與愛國精神，西南革大與西南財政學(xué)校則發(fā)展了延安抗大的精神。其它被組建的每一前身也都有著自己的光榮歷史。猶如百川歸海，十七所學(xué)校匯聚在一起，誕生了一所完全嶄新的大學(xué)，也形成了一股奇異的凝聚力，在以后半個世紀(jì)的奮斗與求索中，激勵著人們不斷銳意進(jìn)取、奮然前行。